学習ノート

中学生のころ、「学習ノート」というのがありました。
1日最低でもノート1ページ以上勉強して提出する。
これだけが「ルール(?)」です。

内容は、漢字の練習でもいいし、英単語の練習、教科書の練習問題などなんでもよし。
自由です。
ワークや問題集をやったときは、それを提出してもかまいません。
強制されるわけでもないので、まあ、宿題のような、自主学習のような・・・、
といった感じで、それを3年間やり続けました。

先生は、それを毎日チェックし、ひと言コメントを添えて、
帰りにそのノートを返してくれます。
コメントと言っても、内容について細かく指示するわけではなく、
ただ「頑張っているね!」とか「Very good!」とかそういった程度のものです。
でも、先生からのこのひと言を励みに、続けられたような気もします。

おそらく担任の先生は、これをやることで、
「勉強の習慣」と「自主性」をつけさせる意図があったのだと思います。
最初は、ただやみくもに漢字や単語でページを埋めるだけだった私も、
やっていくうちに、少しずつ工夫をするようになり、
自分なりに効率を考えるようにもなりました。

だからといって、
私たちのクラスが他のクラスに比べて学力が特別あがったというわけではありませんが、
少なくとも私にとっては、とても良かったものだと思っています。

部活で疲れきった時などは、正直「面倒くさいなぁ」と思うこともありましたが、
「1ページでいい」と思うと、それほど負担を感じることはありませんでした。
何よりも「やることを自分で決められる」というところが、
強制されることを嫌う「あまのじゃく(?)」の私にとっては、よかったのかもしれません。

「塵も積もれば山となる」といわれる通り、3年間でノートは数十冊に及びました。
それがまた「自分はこれだけやった!」という自信にもつながりました。

私の中では、このおかげで勉強できるようになったという思いが強いので、
何度か子供たちにも試してみたことがあります。
でも、これがなかなかうまくいきませんでした。
理由はふたつ考えられます

ひとつは、「時間が空きすぎる」ということ。
私が同じ生徒と接するのはせいぜい週に1回か2回。
1週間も空いてしまってはチェックが難しかったということです。
生徒によっては、前日に1週間分をまとめてやって、
「やっていたフリ」をする子もいました。

ふたつ目の理由。
これが問題なのですが、「何をやってもいい」と言われると、
「何をやっていいのかわからない」という子供が多いことです。
小さい頃から塾や習い事で「やらされる勉強」に慣れてしまったからでしょうか。
親御さんから、「もっとちゃんとした宿題を出してください」と言われたこともありました。

私としては、一応「教える」ことを仕事にはしていますが、最終的には、
「自分でやるべきことを見つけて勉強できる人間になって欲しい」という思いで、
指導しているつもりです。
でも、これがなかなかわかってもらえないことが多いです。

やっぱり今はこういったやり方、流行らないんですかねぇ。
時代や環境が違うと言われればそれまでですが、なんだかちょっと寂しい気がします。

この記事を読んで興味を持った親御さんがいたら、
ぜひ一度、お子さんに試してみてはいかがでしょうか?
ただ
「アドバイスはしても、絶対に子供に指図はしない」
という自信があればの話ですけど・・・。
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by sawayoshi45 | 2006-03-01 00:00 | 勉強のこと | Comments(2)
Commented by 今日 at 2006-03-01 10:58 x
このように現職中はしてきました。

Commented by sawayoshi45 at 2006-03-01 23:37
今日さん、こんばんは。いつもありがとうございます。
私が学生の頃は、珍しくなかったように思うのですが、
私が今まで接してきた生徒の中には、
やっている子はいなかったような気がします。
少なくとも、自分が受け持った子供たちには、
「指示待ち人間」にはなって欲しくないですね。


【札幌の家庭教師 学びの森】   サワダと申します。


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